Profesorul Constantin Lomaca, șeful Departamentului de Științe de la Franconian Internațional School din Erlangen, Germania, a explicat într-un interviu pentru Școala 9 de ce testarea scrisă pentru concursul de directori nu mai este relevantă.
122 de profesori din toată țara susțin astăzi proba scrisă concursul de directori de școală. În prima sesiune de pe 15 octombrie aceștia nu au putut participa fiindcă fie erau bolnavi de Covid-19, fie în carantină fiindcă au fost contacți. Profesorii vor primi 50 de itemi-grilă care să le testeze abilitățile cognitive și trebuie să ia cel puțin nota 7 pentru a trece în etapa următoare de interviu. Constantin Lomca este astăzi profesor în Germania, după ce timp de 23 de ani profesor de chimie și biologie în Sydney, Australia, unde a ocupat și funcția de șef al Catedrei de Științe și director de curriculum. A rămas legat de România unde încearcă să vină în fiecare vacanță, dar și pentru a susține traininguri cu profesorii din țară. Expertul în educație a explicat în interviul pentru Școala 9 cum crede el că ar trebui selectați managerii de școală. Școala 9: – Cum vedeți că ar fi putut fi făcută selecția? Constantin Lomca: – Fiecare școală scoate la concurs postul ei și poate să aibă zece aplicanți, dacă e o școală pe care lumea se bate, gen din centrul Bucureștiului față de una de la țară. Și atunci poate avea criteriile ei de departajare. Sunt niște structuri comune, am văzut că și germanii au asta: un anumit tip de dosar, anumite cursuri manageriale acreditate, nu oricine poate aplica pentru postul de director. Pe urmă sunt niște criterii de selecție specifice slujbei respective la școala respectivă. Nu e același lucru să fii director la Gârcini cu a fi director în Sectorul 1.
Citeşte întreaga ştire: Ce spune un expert din Germania despre concursul de directori de școli: „În 30 de ani eu nu am întâlnit așa ceva”
