Ministrul Educației, Daniel David, a declarat, într-un podcast Salvați Copiii România, că principala cauză a analfabetismului funcțional în rândul elevilor este „lipsa de pregătire a cadrelor didactice”. Ulterior, el a anunțat că, dacă lucrurile decurg conform planului, elevii care vor începe liceul în anul școlar 2026-2027 „vor intra într-o nouă logică curriculară”, menită să reducă „drastic” analfabetismul funcțional în decurs de patru ani.
„Nu vă supărați, nu vreau să spun 100%, dar cea mai mare parte. Până la urmă, copiii vin cu un nivel de inteligență și un nivel de creativitate normale, ca să spun așa. Este treaba profesorilor ca, pornind pe o normalitate, copiilor să le transferi acele competențe. N-ai pe cine să pui responsabilitatea decât pe cadrele didactice. Și asta e valabil și în preuniversitar și nu vreau să-i scutesc și pe cei din învățământul superior – când dăm greș și noi avem un abandon școlar destul de mare și este tot, ca să spun așa, un rol important pe care îl are universitatea și profesorii”, a afirmat ministrul. Daniel David a subliniat că, în cazul în care elevii ajung până în clasa a VIII-a fără să dobândească competențe de bază, vina nu poate fi căutată în altă parte decât în rândul cadrelor didactice: „Dacă-l ai pe copil în școală și tu l-ai primit în clasa a V-a și ai lucrat cu el până în clasa a VIII-a, și în clasa a VIII-a la testele PISA sau la TIMSS el apare în zonă de analfabetism funcțional, fiind la școală… Păi nu vă supărați, cine este de vină?”, a spus ministrul Educației. El a recunoscut totuși că există și alte cauze ale abandonului școlar, precum lipsa de sprijin economic, responsabilitatea familiei și a autorităților locale. „Însă, în cazul elevilor care frecventează școala, responsabilitatea pentru formarea lor revine în primul rând profesorilor”, a subliniat Daniel David.
Schimbări la curriculumul liceal
Ministrul a afirmat că schimbarea modului în care este construit curriculumul liceal este în plină desfășurare, iar primele efecte sunt așteptate după patru ani.„Curriculum la nivelul liceului – suntem în linie dreaptă, se lucrează la programe după ce am trecut de planurile-cadru. Dacă toate lucrurile merg bine, clasa a IX-a în anul școlar 2026-2027 va intra într-o nouă logică curriculară. Aștept efectele inclusiv în zona analfabetismului funcțional, adică o reducere drastică în patru ani. Cam acesta este intervalul”, a precizat Daniel David, miercuri, într-o postare pe pagina de Facebook a Ministerului Educației, potrivit news.ro.
Cadrele didactice poartă mare parte din vină, dar și sistemul de învățământ este extrem de depășit.
Profesorii poarta o mare parte din vina! Dovadă sunt notele obținute la titularizare! Poate avea pretenții un profesor de nota 3…4…..5….6 sa ceara elevilor sa invete? Ce sa învețe….de la cine? De la dumnealui? Hm….da cu virgulă rau de tot! Dar principalii vinovați sunt părinții! Ei cumpăra bunăvoința copiilor cu bani! Nu i invata ce este ăla respect…..respectul fata de oameni,față de profesor! Copii nu isi respecta nici macar părinții! Educația începe de acasă! Ce pretenții au părinții cand progeniturile lor insulta peofesorii, cand le permite sa fumeze cot la cot cu ei, cand odorul lor este ” boț de aur” si nimeni nu trebuie sa le spu a nimic! Tine ți progenitura acasă
si ofera i cursuri private atunci,la domiciliu! Ei sunt pierduți dinainte de a începe școala propriu zisa!
Nu cred ca cineva e vinovat direct de acest analfabetismul funcțional. Înainte de 1989 , puteai fi invatator sau profesor doar cu 10 clase. Școala a funcționat normal. U nii elevi din vremurile alea au învățat in condiții mai grele dar au ajuns oamenii mari (profesori , i ngineri doctori, juriști, etc) Democrația a distrus omenirea. Televizoarele, telefoanele, destrabalarea elevilor. Bat părinții pe copii si invers se vorbește foarte vulgar peste tot. Fură toți dar .unesc mai puti i. Etc, etc. Nu pot arata cu degetul spre un anume vinovat. Vom trai si vom mai vedea. Doamne, ajută.
Pun pariu că doamna Mariana nu știe să definească analfabetismul funcțional.
Ai citit dar nu ai reținut nimic. Te-ai născut degeaba. Ești un consumator de aer fără sa plătești. Dacă nu reții nimic din ce citești, ai luat-o pe Mariana la întrebări. Sa nu mai scrii sau să mai citești, pune doar întrebări. Ai înțeles ceva ?? nimic. Dacă nu ai reținut nimic in acel cap mic. Somn ușor poate îți revii. Oricum nu sunt supărat pe tine. Ține-o tot așa, țara are nevoie de tine.
Ești georgilian?
Parintii si elevii stiu ca este buna pregatirea data de scoli… dar autoritatile stiu ca nu mai e valabila zicala” ai carte ai parte” ? Ce absolventi cu note mari au parte de locuri de munca cu salarii ca in Anglia de ex. Nici unu.
Numai abureli de materii:
Matematici cu jdemii de x-uri si module si logaritmi care mai de care dar care in practică nu te ajuta cu nimic, la română se fac stupizenii de reguli de gramatica, nimic practica de gen abilități, creativitate etc.
Așadar, abureli. Unde mai pui ca profesorii au trecut pe la Spiru sau su facultăți de trei ani, e clar.
Totuși, ti-a priit c-ai învățat limba romana (puteai fi analfabet, de exemplu …si ai fi scris de-a-n pulea!))
Dar da, un profesor trebuie sa fie un mentor, copiii din ziua de azi nu mai au răbdarea, nu mai au docilitatea de pe vremea noastra( tâmpă, de sclaveti supusi!) Trebuie sa le stârnești curiozitatea, sa le provoci neuronii! La matematica avem și MENTORI în Barlad, OAMENI extrem, dar extrem de dedicați! Dacă tu, ca și copil, nu înțelegi , înseamnă că… ori nu poți, ori n-ai nicio înclinație către partea reala! Nu e bai, poți fi foarte bun la altceva!
La fizica, însă, nu poți turna note de 2,3,4 fără număr tuturor! Înseamnă că ceva nu funcționează, nici la adolescenți, dar nici la profesor! Și pe vremea mea era la fel! Ori eram cu toții prosti, ori NU NI SE EXPLICA MATERIA, ori e o chestie impamantenita în a fi extrem de drastic ca profesor!
Culmea, dar nu din scoala generala am invatat sa scriu corect. Da, stiu, e culmea!
In rest, asa este, mama absurdului. Am invatat odata pe de rost, pana la 2 noaptea, unui individ de fizica, Potoceanu, pentru ca nu aveam nota si tot 2 mi-a pus. Cu tigara in gura, la catedra la Kogalniceanu, mi-a pus intrebarea „di și curentu ista o ie pi colo șî nu pi colo”?
N-am stiut, 2. Mai vino.
Pardon, nu eu, tata.
Dumneata ori ești prost, ori ești prost! Alege!
Păi ce vină au cadrele didactice dacă elevii nu învață! Să-i vezi pe telefoane, cu părinți care și ei la rândul lor nu le-a plăcut cartea! Băi Davide, tu ești prostălău făcut grămadă!!!!!!!
Am impresia ca si voi sunteți analfabeți din moment ce n-ați înțeles textul
Scoala nu e obligată să-i facă genii sau premianți, dar sa-i învețe sa înțeleagă o fraza, logica, sa înțeleagă scopul si sensul unui text e obligatoriu ca asta înseamnă analfabetism functional, citești si nu înțelegi ce vrea sa spună textul
Categoric,subscriu părerii domului ministru
si eu subscriu celor spuse de d-l ministru …..
Dacă sunteți la fel de „genial” ca domnul ministru David, atunci chiar vă putem înțelege opțiunea. În cele din urmă, „geniile” se apreciază între ele…!
Succes!
Văleu, văleu, numai cadrele-s de vină. Dar părinții? Niște îngerași. Mai du-te Davide prin sate, prin comune, prin mahalale și-ai să vezi România adevărată, geto-dacă…
Prin sate este si mai jale cu nivelul profesorilor, ce studii au si cum sunt angajați
Părinții ce sa le facă? majoritatea nici 8 clase n-au, de aia ii si trimit la scoală iar la scoală a intrat bou si a ieșit vaca
Atât timp cat școlile au prezența buna clar profesorii sunt de vina, copiii degeaba se duc