În cadrul Proiectului Erasmus  KA1 „Who’s afraid of ICT?”, nr. de referintã 2015-1-RO01-KA101-014427, proiect cofinantat de Uniunea Europeanã si derulat prin Agentia Nationalã pentru Programe Comunitare în Domeniul Educatiei si Formãrii Profesionale, s-a derulat, în perioada 4-10 septembrie, 2016, la Assen, în Olanda, un curs pentru pregãtirea unor profesori de la Colegiul Economic „Anghel Ruginã”, Vaslui.
La cursul intitulat “ Creativity and innovation in teaching and training for a better classroom behavior & how to use music, art, ICT and sport in education “, organizat de Quarter Mediation, au participat profesorii Garabet Monica, Cosovanu Mihaela si Ponea Dragos. Formatorii si organizatorii cursului le-au propus celor 18 profesori participanti din Turcia si România o nouã abordare asupra metodelor de predare si învãtare a diferitelor discipline scolare, astfel încât elevii sã fie mai motivati si mai interesati de activitatea scolarã, de procesul învãtãrii. Au fost comparate sistemele educationale din tãrile profesorilor participanti la curs, comentându-se similitudinile si diferentierile. Profesorii au descoperit valentele formative si educative ale unor metode trans si interdisciplinare utilizate în sistemul de învãtãmânt olandez, create în colaborare cu muzeul de istorie local, biblioteca orasului, arhiva localitãtii Assen, Muzeul Apei si alte institutii implicate în educarea elevilor, subliniindu-se eficienta combinãrii metodelor de învãtare conventionale si moderne: în interiorul si în exteriorul spatiului scolar. S-a constatat cã metodele interactive: Tresure hunting, EduLARP, Mind-mapping, Sigismind project, Iphone game, platforma Wiggio, foto reportajul pot avea o largã utilizare în procesul instructiv-educativ si, adaptate în mod creativ de profesori de la diferite discipline, din diferite tãri, pot contribui la stimularea gândirii inovative a elevilor, la schimbarea comportamentului scolar al acestora, la îmbunãtãtirea rezultatelor scolare. Profesorii au fost initiati în utilizarea platformei online Wiggio în vederea completãrii bagajului de cunostinte al elevilor sau a evaluãrii acestora.
